Fahrenheit 451 es una novela distópica del escritor estadounidense Ray Bradbury, publicada en 1953 y considerada una de sus mejores obras. La novela presenta una sociedad del futuro en la que los libros están prohibidos y existen "bomberos" que queman cualquiera que encuentren. En esta sociedad existen algunos rebeldes que se juegan la vida por asegurar la pervivencia de los libros más relevantes de la historia de la humanidad.
Presentamos el blog
domingo, 3 de abril de 2022
CONCURSO DE FOTOGRAFÍA "SALVA UN LIBRO"
viernes, 25 de marzo de 2022
LAS SINSOMBRERO: CONCIERTO POR LA IGUALDAD DE GÉNERO. LA MUJER VISIBLE
El pasado miércoles, 16 de marzo, los alumnos y alumnas varios grupos de 4º de ESO del IES Aljada tuvieron la oportunidad de asistir, junto con sus profesoras de Lengua y Literatura, al concierto que se celebró en el Teatro Romea y que llevaba por título: LAS SINSOMBRERO: CONCIERTO POR LA IGUALDAD DE GÉNERO. LA MUJER VISIBLE.
El concierto estuvo a cargo del cantautor Paco Damas y su banda, quienes se metieron al público asistente en el bolsillo con su buen hacer. Las canciones, inspiradas en su mayoría poemas de autoras de la Generación del 27, forman parte del último disco editado por el autor bajo el título "Paco Damas canta a las sinsombrero". Estas canciones fueron glosadas por el cantante, que explicó de forma clara y amena quiénes fueron estas escritoras y cuáles fueron sus logros literarios. Las canciones se iban intercalando con poemas recitados por alumnas de los institutos asistentes al evento, con el objetivo de darles voz en nuestros días, de hacer llegar a nuestros jóvenes las palabras, tanto tiempo silenciadas, de estas mujeres valientes, que con su labor tendieron puentes y abrieron caminos para las mujeres españolas de las siguientes generaciones. Poemas y canciones se acompañaron de proyecciones de vídeos, imágenes y textos que hicieron el concierto más entretenido y didáctico.
El concierto respondió completamente a las expectativas creadas y se consiguieron sobradamente los objetivos perseguidos, a saber:
- Recuperar la memoria de unas mujeres emprendedoras, modernas y valientes que participaron en la vida intelectual de los años 20 y 30 y que se anticiparon e hicieron posible a la mujer de hoy.
- Acercar a los alumnos y alumnas a la lucha por la visibilidad de la mujer, la igualdad y la no violencia de género, fomentando la educación en convivencia y los valores igualitarios entre los jóvenes.
Sirva este breve espacio para homenajearlas a ellas, las Sinsombrero: MARÍA ZAMBRANO, ROSA CHACEL, MARÍA TERESA DE LEÓN, ERNESTINA DE CHAMPOURCÍN, CONCHA MÉNDEZ, JOSEFINA DE LA TORRE, ÁNGELA FIGUERA y, nuestra murciana, CARMEN CONDE.
Os animo a qué leáis la obra de estas escritoras. Seguro que os sorprende la modernidad de sus versos y os conmueve la sinceridad emocional que destilan. Si queréis saber más sobre ellas, os recomiendo que veáis los documentales de RTVE llamados "Imprescindibles: las Sinsombrero".
¡Si derribas el muro
qué gozo en todas partes!
¡Qué lazo de palabras
se sentirá en la tierra!
Y todo será nuevo,
como recién nacido...
Si derribas el muro
de todas las mentiras
¡Qué júbilo de amor
abierto sobre el mundo!
¡Qué horizonte sin nubes
en la curva del cielo!
PAULA GALÁN, EX-ALUMNA DEL IES ALJADA, PUBLICA UN LIBRO DE POESÍA
Hace unas semanas volvió al instituto para presentarnos su obra. Paula tuvo la amabilidad de charlar con varios grupos de alumnos y alumnas sobre su experiencia literaria y los animó a perseverar y perseguir sus sueños, por imposibles de alcanzar que parezcan. La escritora leyó y comentó algunos de sus poemas, que entusiasmaron a su auditorio.
Golpes de palabra es una lluvia ácida de versos breves, secos e impúdicamente sinceros, en los que la escritora con un estilo directo y coloquial refleja sus emociones, sus inquietudes, sus miedos, sus desengaños, sus pasiones y su lucha vital. Desnudos de alardes eruditos, los versos apuntan directamente a las entrañas de los lectores jóvenes que indefectiblemente se identifican y encuentran a sí mismos en ellos.
Si os animáis a leer esta obra, podéis pedirla prestada en nuestra biblioteca. También podéis encontrarla en las mejores librerías.
miércoles, 23 de febrero de 2022
CERTAMEN DE MICRORRELATOS INSTANTÁNEOS: RELATOS PREMIADOS Y FINALISTAS
Con motivo de la festividad de Santo Tomás de Aquino el Departamento de Lengua del IES Aljada convocó un certamen de microrrelatos instantáneos. Provistos únicamente de un bolígrafo y de su imaginación e ingenio, los alumnos y alumnas se enfrentaron al desafío de escribir en tan solo media hora un microrrelato en el que debían aparecer tres de las siguientes palabras seleccionadas al azar: ajedrez, blanco, amanecer y justicia.
1º Y 2º DE ESO:
José Luis Segura 2G-Gi
Se dice que hay soldados que luchan por la paz y la justicia, pero yo sé de soñadores que se sacrificaron por ella.
Valiente no es el que envía hombres armados como si de peones de ajedrez se tratase ’’por la paz’’ ni el soldado que se entrega, valiente es la gente que habla, analiza y daría su vida por la paz, simplemente para ver un nuevo amanecer en un mundo que no es en blanco y negro ni de buenos o malos.
Ghizlane Zouairi, 1ºG. Accésit.
Hundida en los pensamientos
Allí estaba hundida en sus pensamientos, sus ojos llenos de lágrimas y su mente estaba en blanco mirando el sol del amanecer buscando la justicia en el mundo y pensando que la vida está jugando con las personas, como en el ajedrez.
Y allí seguía, hundida en sus pensamientos y en soledad.
Sonia Gil Mateos, 1ºBi. Accésit:
Mientras veía el amanecer, jugaba una partida de ajedrez contra él mismo, viendo los colores rosados del cielo. Poco a poco se dio cuenta de todos los momentos que podría haber vivido con ella, si el juez hubiese hecho justicia. Tristemente, ya le quedaba poco.
Alba Pérez Pina, 2º B. Accésit
Aquella oscura habitación
Salí desconcertado y todavía seguían allí batallando en aquel insignificante tablero de ajedrez. Era demasiado molesto y abrumador ver a los dos bandos atacarse unos a otros, blancos y negros, unas simples fichas de diferentes colores, pero con un mismo objetivo. Solo quería salir a ver el amanecer que se encontraba fuera de aquella oscura habitación.
Antonio Rodríguez Navarro, 2º B. Accésit
Claros y oscuros
Buscar un amanecer era mi única esperanza en aquel momento, pero se volvía tan simple como una partida de ajedrez, todos luchábamos por la justicia como peones. Lo impresionante es que no sabíamos quién nos controlaba.
Sandra Espinosa Belmonte, 2º E. Accésit.
JAQUE MATE
Amaneció el tercer día y se empezaba a parecer todo a una partida de ajedrez. Las piezas blancas buscaban justicia, pero las otras piezas no parecían querer lo mismo…
3º Y 4º DE ESO:
José David Ibáñez Valencia. 4º ESO CI. Primer premio
Otro día más sin ella
Otro amanecer, otro día más me sorprendió ver a mi hijo jugando al ajedrez con su padre. No se fijaron en que estaba. Pasaron todo el día juntos, parecía como si yo no existiese. Cerca del anochecer se fueron con una paloma blanca a un descampado, soltaron la paloma y mi hijo le dijo a su padre:
- ¿Crees que mamá descansará en paz?
- Seguro que sí, hijo.
Ángel García Peñalver. 3ºESO B. Accésit
Aquella partida de ajedrez en la que se jugaría el significado del término “paz” se extendió hasta el amanecer.
Iban ganando las blancas, y los ideales de paz que custodiaban no eran precisamente pacíficos.
María Valverde García. 3º ESO E. Accésit
Tantos días de sufrimiento, de dolor, culpabilidad, ¡mil emociones corrían por mi mente! Al amanecer un 30 de enero me dirigí al juicio que tanto llevaba esperando. Como víctima me vestí de blanco, representando la alegría de mi interior, pues sabía que todo acabaría con la verdad, la paz y la justicia.
David Ballester García, 4ºBI. Accésit
Y llegó el amanecer. La partida de ajedrez no llegaba a su fin y, a juzgar por el público, no daba indicios de terminar. Ya andaban desesperados, hasta que no le quedó otra que rendirse, sin ninguna posibilidad de seguir. A su familia le costó aceptarlo, pero no por ello le dejan de traer flores todos los años.
Marcos López Moreno, 4º AI. Accésit
Ambos decían hacer lo que era justo, pero, fuesen negros o blancos, no les importaba acabar con la vida de algunos peones con tal de proteger al rey y ganar la partida. Aquella partida de ajedrez no se jugaba con fichas, sino con personas.
Noelia Albacete Moya, 4º AI. Accésit
Vi a una pareja discutiendo por una tontería; así que me acerqué para hacer justicia. Conforme me alejaba, noté cómo la tranquilidad volvía a ellos.
Me encontré con un blanco bebé sollozando sin parar, sus padres parecían desesperados; así que me acerqué y, al distanciarme, escuché cómo se oían las risas de la criatura, aportando felicidad a la familia.
Ya había sido suficiente por hoy, así que volví al cielo para preparar el amanecer del día siguiente. Tenía que descansar para que saliera bien, que esto de ser la paz es un trabajo muy agotador.
Álvaro Imbernón Nicolás, 4º E. Accésit
Anoche jugando al ajedrez
me vi inmerso en el vacío.
Tenía la mente completamente en blanco.
Mi enemigo acabó con mis piezas,
lo que hizo que me despertara
y viera el amanecer.
Cuando terminé con jaque mate
levanté la mirada
y vi que jugaba contra mí mismo.
María Gómez Plaza, 4º A
Acababa de despertarme, tan pálida y blanca como una de esas gaviotas que encuentras en la playa disfrutando del amanecer. No era justo, pues yo también quería volar por encima del mar sin ahogarme en él.
Rachel Ananganó Agualongo, 4ºA: La reina roja
Se hizo justicia sobre aquel tablero de ajedrez, donde aquella reina blanca fue ejecutada a manos del otro rey
Aitana Mejía Vásquez, 4º B
Nunca hubo justicia para ella. Como en una partida de ajedrez se encontró en jaque, sin movimientos a realizar. Su blanco vestido cubierto de rojo demostró que nunca hubo paz en aquella casa.
Juan Antonio García Liza, 4ºB: Naturaleza diaria
El amanecer, la pelea infinita del blanco y el negro, ese momento de calma en la partida de ajedrez sin ganador ni perdedor, simplemente esa antigua tendencia de mutua destrucción sin motivo aparente.
Irene Sánchez Guirao, 4ºBI: Jaque mate
Aporreaba las puertas de aquella blanca habitación, sabía que si no ganaba esa partida de ajedrez antes del amanecer jamás saldría de allí. Debería haber sabido antes que mis malos actos en vida me acabarían trayendo aquí.
Finalmente, me rendí, me senté en la silla que tenía detrás y escuché como la ronca voz del diablo me decía: “Jaque mate”.
Ángel Stefan Asanache, 4º B: Rendido
Esa preciosa figura blanca de una reina acercándose lentamente a mí, cuando el sol se escondía y nacía aquel atardecer. Yo, impaciente, vestido de negro, dispuesto a perder la partida de ajedrez para ser su rey y me diga que sí.
Laura Martínez Madrona, 4ºA: La guerra del ajedrez
Parpadeé un par de veces antes de pensar qué hacer. Si iba en caballo, los artilleros me mataban. Si actuaba como soldado, me esperaba un tanque. Pero, ¿y si esta vez soy el segundo al mando? Sí, puede que funcione. Me armé de valor y avancé diagonalmente, quedando delante de uno de nuestros caballos. Miré detenidamente: blanco o negro. ¿Quién ganará esta vez? El siguiente movimiento me dejó perplejo: su segundo al mando mató al mío. Contuve mi alegría mientras avanzaba con mi caballo. Llegué hasta su jefe y lo derroté. En ese momento, justo cuando empezaba a amanecer, yo gané la guerra por primera vez. Por fin hacer justicia por mi propia cuenta había servido de algo. Volví a parpadear varias veces y me fijé en lo que tenía delante: el tablero de ajedrez.
Y puede que ganar esa partida fuese importante para mí, pero tenía muy claro que otra guerra se desataría pronto. Igual que se inicia una partida de ajedrez.
Daniel Macía Campos, 4ºAI: Guerra infinita
Aquel violáceo amanecer era el comienzo de nuestra nueva vida. Los altavoces del pueblo lo confirmaban: por fin habría justicia.
Los vecinos corrían alegremente hacia la blanca fachada, la cola del hambre ya abría. Todos reíamos, cantábamos y nos alegrábamos del fin de la sangrienta guerra. La profecía se cumplía.
Un militar llegó; nosotros lo bendecimos. Llegaron más. Era una trampa.
1º y 2º de Bachillerato
David González Alberola, B1ºBi. PRIMER PREMIO
Una pausa en la partida
Eran las ocho de un día frío, los primeros rayos del amanecer generaban largas sombras sobre el tablero de ajedrez. Unos reyes injustos habían lanzado a sus tropas a una feroz guerra. La partida estaba parada, piezas blancas y piezas negras se sonreían por primera vez.
Con la declinación de la tarde volvieron al combate; sus sonrisas quedaron borradas.
Sofía Soler Cámara, B1ºBi. Accésit.
Amaneció en guerra y anocheció en paz
Casilla a casilla iban desapareciendo.
Ya solo quedaban en el tablero los dos reyes.
Ambos habían perdido su vida entera.
Habían perdido a sus amadas, a las reinas, a sus torres, a sus caballos, a sus fieles alfiles y a sus peones, tan jóvenes…
El ajedrez les había enseñado que ninguno de los dos iba a ganar una vez han perdido a todos sus seres queridos.
En sus últimos movimientos, el rey blanco se acercó al rey negro y le susurró: “por fin estaremos en paz”.
Paula Martínez Pellicer, B1ºBi. Accésit.
Cambio de noche
Piden justicia y alzan una bandera blanca.
Lo que nadie sabe es que cuando amanece todo sigue igual y la bandera ha cambiado de color.
PREMIADOS EN EL XXXI CERTAMEN DE RELATO BREVE DEL IES ALJADA
Después de la correspondiente deliberación entre los miembros del jurado, anunciamos que han resultado premiados en el XXXI Certamen Literario del IES Aljada las siguientes alumnas:
CATEGORÍA B:
PRIMER PREMIO: MARÍA BUENDÍA, de 1º de Bachillerato D
ACCÉSIT: SELENA SOLER RAMÍREZ, de 2º de Bachillerato CI
ADEMÁS, SON PREMIADAS CON MENCIÓN ESPECIAL LAS SIGUIENTES ALUMNAS:
DANIELA BIBIANA DE LA ASUNCIÓN GONZÁLEZ, de 2º de ESO B
ÁNGELA ALARCÓN TORRALBA, de 1º de ESO E
AINHOA MARTÍNEZ ESCUDERO, de 3º de ESO D
AYA SOULAF DAIF FAHAOUI, de 3º de ESO D
Las premiadas recibieron sus premios de manos de sus profesoras de Lengua el pasado miércoles, 23 de febrero en una ceremonia que tuvo lugar en la biblioteca durante el recreo.
¡ENHORABUENA!
Os animamos a participar en las próximas convocatorias de nuestro certamen, que volverá puntualmente cada curso con el invierno.
Publicamos los textos premiados a continuación para que todo el mundo pueda disfrutar con ellos. Os recordamos que este curso el tema del certamen era: "La pobreza" ( relacionado con el ODS 1, "El fin de la pobreza").
¡FELIZ LECTURA A TODOS!
PRIMER PREMIO: MARÍA BUENDÍA, de 1º de Bachillerato D
La
pobreza depende de tu perspectiva
ACCÉSIT: SELENA SOLER RAMÍREZ, de 2º de Bachillerato CI
RICO EN DINERO, POBRE EN ALMA.
Samira acaba de llegar a España. Es una de ellas, una refugiada, muchos tristemente solo la ven como alguien que en un futuro robará el trabajo de sus hijos. Samira no es capaz de comprender los insultos que recibe por la calle, ella solo quiere vivir una vida normal, ha sufrido varios bombardeos en su ciudad natal y ha tenido que dejar atrás a su mejor amiga Alma todo para montarse en una patera con su familia sin saber si lograrán sobrevivir Samira perdió en el trayecto a su hermano menor, Anasse y a su prima Fátima de 10 años. Esta es su historia, la historia de una adolescente que está harta de ver injusticias, la historia de quien ha perdido todo a una temprana edad , la historia de cómo la pobreza te hace sacar tu lado más humano.
Lunes 23 de enero de 2018, Madrid
Samira se despierta en la cama del apartamento que le han proporcionado a sus padres, Amal y Morad. Hace tan solo dos semanas desde que lograron llegar a España y fueron destinados a la ciudad de Madrid. Le han comunicado que en dos días va a empezar a asistir a un instituto próximo al apartamento y ya tiene una alumna asignada para hacerle su llegada más agradable.
Ella tiene algo de miedo, dejó de asistir a su escuela hace un año, cuando empezaron los bombardeos a escuelas cercanas a la suya, sus padres le prohibieron ir y tuvo que quedarse en casa repasando lo que sabía, por eso tiene miedo de sentirse inferior, de que se burlen de ella si no sabe algo.
Sale de la habitación blanca a la que le gustaría llamar “habitación”, pero siente que tarde o temprano tendrán que irse y no quiere cogerle cariño. Se dirige hacia donde está su madre y está se percata de que algo le ocurre a su pequeña.
*Conversación en árabe traducida *
-¿Qué sucede, Samira, no estás contenta de poder volver a ir a la escuela ?- preguntó la madre mientras bebía un poco del café que días antes los voluntarios de la Cruz Roja habían dejado junto con otros alimentos básicos .
-Mamá, tengo miedo de no ser como esos niños, tengo miedo de que se rían de mí. Si me cuesta entender el español, ¿cómo voy a aprender algo?- una lágrima cae sobre su mejilla y rápidamente su madre posa su mano sobre esta y le da un beso.
-Claro que no eres como los otros niños, eres una superviviente, una luchadora, hemos sobrevivido a la guerra y ahora estamos en un lugar mejor. Tu hermano estaría muy orgulloso si viera que su pequeña protegida va a asistir a la escuela, ya sabes que te digo siempre …
-Ya lo sé, madre, tengo que aprovechar y estudiar para ser alguien y no acabar como vosotros que vais a tener que hacer trabajos que nadie quiere por un sueldo mísero- su madre la mira y le sonríe.
-Llevamos sin trabajar mucho tiempo, ya nos da igual el trabajo, sólo queremos un poco de dinero para sobrevivir.
Samira pensó para sí misma que era una injusticia que sus padres tuvieran que realizar trabajos inhumanos por un salario que apenas les dejara vivir, cosa que le hacía sentirse egoísta, el pensamiento de que sus padres estarían dejándose la espalda en aquella fábrica mientras ella estaría sentada en un pupitre en la escuela no le dejaba dormir por las noches. Su madre le dijo que le daba igual si ella recibía la educación que se le negó cuando tenía su edad.
Por la tarde fue con su hermano mayor y su madre a una asociación del barrio donde días anteriores los Servicios de protección al Inmigrante les habían indicado que debían ir para recoger material escolar recogido en la última campaña contra la falta de recursos en las aulas. Samira se sentía como un bicho raro. En la cola la mayoría eran como ella: niños y niñas que habían huido de la guerra de sus respectivos países en busca de una vida mejor, agarrados de la mano de sus madres o padres pero, un grupo de mujeres de unos sesenta años de piel mucho más pálida que la suya no paraba de mirarlos con odio y recelo. Una de las mujeres dijo en voz alta “¡Hay que ver, vienen a nuestro país a “chupar del bote” y encima les regalan cosas!”. Probablemente ese fue uno de los primeros episodios racistas que sufrió Samira tras llegar a España. Ella reprimió las ganas de contestarle a esa señora que ella no quería ser sacada de su país porque sabía que si se quedaba , iba a ser asesinada tarde o temprano. Quiso decirle que ella solo quería un papel y lápiz para dibujar a sus amigos, ya que tarde o temprano sus rostros iban a empezar a desaparecer.
Todos callaron ante aquellos comentarios y esperaron en silencio la cola. Al final del día Samira tenía en sus manos lo que tanto quería: un cuaderno morado de cuadrados , unos colores y un lápiz. Estaba un poco nerviosa , esa noche no durmió y rezó para que al día siguiente la gente fuera buena con ella.
Martes 24 de enero de 2018, Madrid.
Samira escondió su cabello oscuro tras su hijab amarillo mostaza , el único que pudo llevar consigo. Lleva puesto unos vaqueros azules, una sudadera negra y unos zapatos Adidas que le dieron cuando llegó. Cogió la mochila ya llena de sus útiles escolares y se dirigió a la cocina dónde su madre le había dejado el desayuno hecho antes de irse. Sonrió al ver una nota donde le deseaban suerte en su primer día .
Fue caminando puesto que el instituto al que iba estaba a dos calles . Empezaría 2º de ESO , aunque tuviera 15 años; la dirección consideró que era mejor que repitiese un curso ya que ella estuvo un año sin recibir clases. Cuando entró una mujer de unos cuarenta años estaba esperándola con una sonrisa.
-¡Hola, me llamo Esther y soy la directora! Debes de ser Samira Ezzarouki – asintió y la acompañó dentro, dirigiéndose a su despacho donde una chica rubia, algo bajita y pálida estaría esperándola. Supuso que ella iba a ser la niña que la ayudaría a integrarse.
-Esta es Alexandra Ivánova, es de tu edad y también viene de fuera; Alexandra viene de Rusia y lleva ya un par de años en el centro- la niña sonrió cálidamente y Samira le devolvió la sonrisa.- Os dejo solas y ya ella te guiará, espero que lo pases bien en tu primer día.
Samira siguió a Alexandra que le había dicho que algunas personas de su clase se burlaban de los alumnos que llegaban de países como el de Samira, pero nunca de países como el suyo. Samira no entendió el porqué, pero solo le ofreció un gracias por advertirla .
Cuando entraron por la puerta todos se quedaron impactados
Algunos sonrieron a Samira, otros cuchichearon entre ellos, pero la reacción que más le impactó fue un comentario de un chaval que parecía dos años mayor, probablemente repetidor, con una mirada de odio que dijo “Otra mora de * más”. Samira no entendía por qué le decía eso, hasta que en el cambio de clase una chica palestina llamada Chayma , le explico que ese chico se llamaba Carlos, era repetidor (como ella sospechaba) y se creía superior solo porque su padre era el dueño de una cadena de gimnasios de la zona, por lo que tenía el suficiente dinero para creerse superior al resto, sobre todo a los inmigrantes; su padre desde niño le había enseñado que con un poco de dinero cualquiera podría ser de su propiedad . Samira ya había visto esa mirada antes, en la guerra pudo verla en las caras de los soldados del bando contrario, miradas cargadas del peor veneno del mundo: el odio. Personas vacías e inseguras que disfrutan del sufrimiento ajeno.
Ese día se dijo a sí misma que no permitiría que nada ni nadie se burlase de ella y de su ciudad natal, porque estaba orgullosa de quien era y nada ni nadie le haría sentir mal.
Unos meses más tarde se encontraban en clase de tutoría y se disponían a realizar equipos para jugar al Trivial. Samira había hecho un par de amigos, pero seguía recibiendo insultos por parte de algunos chicos de clase. Se habían enterado de a qué se dedicaban los padres de Samira y habían usado eso como base para sus insultos.
Justo quedaban Samira y otra chica llamada Alba , el equipo dónde estaban los amigos de Samira querían escogerla, pero Carlos, el cual también iba en su equipo, les detuvo diciendo :
-No veis que es una analfabeta , que se ha pasado toda su vida en un pueblo perdido, que ni sabe español del todo. ¿Cómo vamos a tener una analfabeta, os habéis vuelto locos?- esa fue la gota que colmó el vaso en la paciencia tan inmensa que había tenido a lo largo de estos meses.
Samira tuvo que contestar.
-Creo que poseo los mismos conocimientos que tú e incluso más y podía ser de gran ayuda pero estas tan cegado en tu odio hacia mí y la gente que desgraciadamente no posee tu poder adquisitivo. Todos se quedaron en shock.
-¿Quieres que te deje en ridículo? Para mí sería un placer.
Samira aceptó .
Después de una hora de preguntas, Samira ganó por goleada y todos sus compañeros la felicitaron, salvo Carlos.
-¿Tan mal perdedor eres que no sabes aceptar una derrota?- preguntó Samira, indignada.
-No tengo nada que demostrar a una pobre como tú, el dinero de mi padre podría comprar a toda tu familia si quisiera.
Y ahí fue dónde todo cuadró en la cabeza de Samira : Carlos quizás fuese rico pero de mente y alma era pobre, el dinero no compraba el intelecto ni el ser buena persona y eso era algo que la gente como Samira, sus padres y muchas más personas poseían.
-Seré pobre de bolsillo, pero nunca seré pobre de corazón y de inteligencia, cosa que tú no puedes decir, porque prefiero no tener nada económicamente hablando si tengo mi libertad, salud, familia que me quiere y mi mente. He pasado mucho tiempo de mi vida siendo humillada por ser como soy y nadie más va a meterse conmigo.
A partir de ese día, Samira luchó por sus derechos y a día de hoy se dedica a ofrecer conferencias, donando el dinero ganado a asociaciones como Save The Children.
“La felicidad está más con el pobre que considera que tiene bastante que con el rico, que nunca cree que tiene bastante.”